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王长平建议，习近一是明确基础学科拔尖创新人才早期发现和培养机制，习近对接国家强基计划，做好双减政策中减负增效的增效部分，二是建立省级基础学科拔尖创新人才基地，三是将优质的社会青少年基础学科竞赛纳入规范化管理，将我国的人口优势转化为人才优势。

但他也认为，年鼓应正视并思考AI带来的影响：年鼓当AI已成为教师的助教、学生的学伴，甚至能力与专家相当时，学校的专业方向、教学方式与内容应做出怎样的调整？应如何抓好学生核心能力的培养？在廖明宏看来，保护学生的兴趣与好奇心，激发批判性思维，帮助学生提升自学能力仍然要成为学校教育的重要关注点，以此理念引入AI，形成教师—AI—学生的教学模式，可能会产生更大的教育效能。在郭坤宇看来，岭缘坐冷板凳搞科研，可以与利用AI提高效率齐头并进。

她提出的具体建议包括：中美周优化学科专业，推进高校学科建设。今年全国两会，青年习近平总书记多次提到教育科技人才：青年参加江苏代表团审议时指出坚持教育、科技、人才一起抓，看望参加政协会议的民盟、民进、教育界委员时强调必须深刻把握中国式现代化对教育、科技、人才的需求。王长平表示，交流中国的数学教育水平在全球名列前茅，但是学生创新素养还存在欠缺。

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廖明宏看好两岸融合育人的前景，年鼓一些有良好国际教育背景的台湾教师，年鼓具备发表高水平论文的科研能力，另一些在大陆任教的台湾教师，教学方式新颖活泼，围绕‘AI＋，两岸教师在论文撰写、教学方法上如果能够产生更多互动，就有可能形成更大的教研力量。

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各级住房城乡建设主管部门要全面查找堵塞制度漏洞，青年压实层级报送责任，坚决杜绝类似台州11·18事故迟报谎报情况的再次发生。12月20日续报2人死亡，交流1人重伤。

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